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行业动态
  • 高校就业率统计谁忽悠谁?
  • 发表日期:2008/7/17 16:35:20 阅读数:161  
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  •       当前,高校毕业生的就业压力越来越大,就业难已经成为不争的事实,然而在各高校发布的毕业生就业率统计中,80%、90%甚至100%的高就业率屡见不鲜。
      高校的就业率注水几乎已经是公开的秘密,然而值得我们深思的是:为什么有些人还在乐此不疲?到底是哪个环节出现了问题?究竟有没有办法走出这种自欺欺人的怪圈?


      不久前,南方某市公布了该市十几所高校的毕业生就业率,其间充斥着96%、97%、98.5%这样一些令人振奋的数字,有的学校甚至干脆宣称就业率达到了100%。
      “学美术的毕业生开回洗衣店的就业证明也算数”,面对高就业率统计数字,一位业内人士一语道破玄机。“我的孩子现在还在找工作,可已经托人给学校开了就业证明,否则学校不给毕业证。”北京的一位学生家长无奈地告诉记者。
    威逼+利诱
    “高就业率”是这样出炉的
      据一位不愿意透露姓名的高校教师介绍,其所在的学校是一所并不知名的普通本科院校,然而近几年来,学校对外公布的毕业生就业率都在90%以上——这对于他们这样档次的学校来说,应该算是了不起的成绩。然而这百分之九十几的高就业率的取得过程却令人汗颜。
      首先,学校制定了就业率指标,每个学院都要力争达到或超过这一指标。学校自有一套相应的激励机制:将各项经费与各学院的就业率挂钩,就业率高的分得多,低的分得少;领导获得的奖励和教师的福利也都与本院毕业生就业率同比挂钩。
      在利益的引诱下,各学院纷纷想方设法去提高就业率。以他所在的学院为例,领导干脆要求:就业率由毕业论文的指导老师直接把关。毕业生必须将已经签约的协议或单位接收证明交给指导老师,否则不允许其参加并通过毕业论文答辩,当然,学校也不发给其毕业证和学位证。
      试想,有谁愿意在花费数万元、苦读4年之后,放弃毕业证和学位证呢?所以,即使一时没有找到工作,学生们也只能无奈地选择配合。有的学生在自己临时实习的单位盖个章或弄一份证明,有的则是托亲戚朋友帮忙造假,还有的到商店以购物作为条件,求店主帮忙给盖个章,更有的甚至用电脑软件伪造公章,直接打在接收证明上了事。
      据了解,除了采取“奖金挂钩”、“扣毕业证”等做法“促进”就业外,有的学校还规定,应届毕业生如果暂时没找到工作或者打算再考一年研究生,也必须向学校交一份“临时就业证明”,其档案才能保留在学校,否则只能被打回原籍,或是放到人才市场。为节省一年300多元的存档费,很多学生都乐意伪造就业证明,以把关系落在学校。而学校也乐意靠这些虚假证明让自己的就业率统计再上台阶。
    18项挂钩
    就业率造假出于“无奈”?
      既然明知道学生的就业证明是假的,学校为什么还自欺欺人地对就业证明如此热衷呢?在采访中,很多高校的老师不约而同地表示:“就业率实在太重要了,俨然已经成为学校发展的‘生死线’!”他们告诉记者,一谈到就业率造假,人们就把板子打到学校身上。其实,学校这样做也是迫不得已。
      对院系来说,现在多数高校都实行经费动态包干,即院系有多少学生,就发放多少经费。也就是说,学生多的院系得到的经费也多。而招生计划的重要依据则是就业率,就业率高的可能会扩招,而就业率低的则会缩小规模,甚至面临淘汰出局的厄运,那就意味着很多教师可能会没有“饭碗”。在这种“多个学生多一份钱”的利益驱动下,就业率造假也就不足为奇了。
      那么,学校为什么要对每个院系如此考核呢?因为教育管理部门就是如此考核学校的。根据教育部的相关规定,高校发展与毕业生就业情况挂钩的项目多达18项,包括:年度招生计划安排与毕业生就业率硬性挂钩,对就业率明显偏低的地方和高校,原则上要减少招生、控制招生或调减增幅;将毕业生就业率作为高校教学评估方案中的重要指标,就业率低的学校,一般不得评为优秀;把毕业生就业工作作为考核高校领导干部政绩的重要内容;学校设不设硕士、博士点也要和就业情况挂钩等等,任何一条对于高校来说都举足轻重。
      于是乎,学校在就业率上弄虚作假,学生为了一纸毕业证书也违心为之,管理部门则犹抱琵琶半遮面,在学校、学生、管理部门三者之间,到底是谁忽悠了谁?相信大家心中有数。这与前几年中央将GDP作为重要考核指标,结果出现地方上GDP“注水”现象,其道理是一样的。
    就业率、学术成就
    什么才是评价优秀大学的标准
      尽管教育管理部门将就业率设为重要考核指标,以促进大学生就业的初衷是好的,但如今“注水”就业率泛滥的结果告诉我们,没有一套科学的考核、评价方法,再美好的愿望也可能落空。业内专家指出,加强对大学的考评无疑是正确的,但关键在于用什么标准来评价,怎样评价。
      事实上,当年统计就业率本身就是十分不科学的,即便是在数据真实的情况下。因为且不说学生毕业后能否马上就业,第一份工作是否对双方合适也是不得而知的,在这种不稳定的情况下统计出的就业率到底有多大价值很值得怀疑。
      在国外,很多高校采取的是中长期的就业跟踪制度,即将毕业生就业后的职业发展情况纳入评价体系,并综合考虑学生满意度、雇主满意度、平均年薪等因素。如在美国,统计就业率要跟踪3年,包括总的在业时间、工资水平等;在加拿大,则是利用国家统计局等全国性机构及一些民间机构,对高校毕业生就业率进行定期或不定期评估,以保证就业率统计的真实。为此有专家建议,我国可以参照这些做法,由教育管理部门和统计部门联合成立一个专门的抽样调查机构,定期调查、定期公布调查结果。这样不仅可以保证数据的准确、公正,避免把就业率统计变成“形象工程”,也可真正让教育管理部门的良好初衷变成现实。
      几个月前,中国科学评价研究中心发布了“世界一流大学竞争力排行榜”。令人遗憾的是,中国尚无一所大学进入世界前100名。在全球高校500强中,我国仅有18所大学上榜,其中北大和清华名次靠前,但只分别排在第192位和第196位。这不能不令我们思考,什么才是一流大学应有的标准?与一切跟就业率挂钩相比,也许学校没有腐败、学术成就高、老师德行好、科研成果的转化率高等指标,与一流大学的目标更为贴近。实际上,一所科研成果转化率高的学府,本身就可以消化大量学生就业
     

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